Знакомство дошкольников с родным краем актуальность

знакомство дошкольников с родным краем актуальность

Об актуальности патриотического воспитания и изучения родного края детей дошкольного возраста указывал еще Я. А. Каменский. В. Из вышесказанного мы ещё твёрже убеждаемся в актуальности патриотического воспитания дошкольников. В настоящее время. Актуальность проекта: Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными.

Государство должно создать все необходимые условия для воспитания человека, любящего свою Родину.

Ознакомление с родным краем старших дошкольников

На сегодняшний день приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября г. Содержание данной образовательной области направлено на достижение целей формирования образа Я, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, гордости за ее достижения, патриотических чувств.

Патриотизм в современной педагогической науке — это, с одной стороны, преданность своей семье, Отечеству, а с другой, - сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России. Педагоги прошлого, такие как А.

Ушинский, большое внимание уделяли патриотическому воспитанию детей, необходимости приобщения детей дошкольного возраста к культуре своего народа. На разных этапах развития педагогической науки многие ученые занимались проблемами социального развития детей, нравственно-патриотического воспитания дошкольников, а также вопросами приобщения детей к русской культуре и внесли свой большой вклад такие ученые как, Н.

В настоящее время дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о семье, родном крае. Не развито чувство гордости за достижения своей семьи, родного края, страны. Многие семьи не считают вопросы воспитания патриотизма важными, им просто неизвестно, что именно в дошкольном возрасте происходит усвоение социальных норм, моральных требований и образцов поведения на основе подражания. На сегодняшний день в век компьютеризации и информатизации, ДОУ не может оставаться в стороне от современных информационных технологий.

знакомство дошкольников с родным краем актуальность

Дети целыми днями сидят за компьютером, а родители не знают, как направить их в нужное русло. Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи: Изучить теоретические основы процесса ознакомления детей дошкольного возраста с Родным краем. Знакомство с ближайшим окружением: Детский сад и его сотрудники.

знакомство дошкольников с родным краем актуальность

Родной город, его достопримечательности, профессии родителей. Народные промыслы Старооскольского района. В старшем дошкольном возрасте добавляется 4 направление: Знакомство с земляками, почетными тружениками родного города, ветеранами Великой Отечественной войны.

знакомство дошкольников с родным краем актуальность

Особое значение имеют формы работы по воспитанию любви к родному краю дошкольников. Они должны быть разнообразными. Первоначально дети знакомились с ближайшим окружением. На этом направлении проводились совместные праздники: Все это способствовало тому, что у детей воспитывалось гуманное отношение к членам семьи, их занятиям, формировались представления о семейных ценностях и традициях.

Большая работа была проведена по формированию представлений о своей семье, своем роде. Учили родителей строить генеалогическое древо, которое способствовало составлению рассказов о своей семье, своей родословной.

Одновременно происходило знакомство с русской народной сказкой, пословицами, потешками, загадками. Обращали внимание на предметы русской одежды, быта. На занятиях по продуктивной деятельности дети с удовольствием изготовляли бусы из рябины, украшали сарафан, раскрашивали деревянную ложку.

Ознакомление с родным краем старших дошкольников

Использовали дидактические игры разрезная картинка, шкатулка загадок, сложи узор и др. В рамках второго направления для формирования основ правового сознания у дошкольников посредством развития позитивного отношения к социуму были использованы следующие понятия: Родина, Отчизна — страна, в которой родился, вырос, где живет.

Малая Родина — место, где человек родился, вырос, где живут родные и близкие. Достопримечательности — место или принадлежащий какому-нибудь месту предмет, заслуживающие особого внимания. Герб — эмблема государства, города, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. Флаг - прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов, иногда с изображением на нем герба, эмблемы. Работа была направлена на ознакомление детей с родным городом Старый Оскол, его достопримечательностями, трудовой деятельностью людей, живущих в городе.

Большое внимание уделялось изучению растительного и животного мира Белгородской области и Старооскольского района. Дети получали знания как в непосредственно образовательной деятельности, так и в дидактических играх. Нами было проведено обобщающее НОД по ознакомлению с природой Белгородской области.

Беседы велись с применением эффективных методических приемов: Третье направление — это региональный компонент, который предусматривал знакомство детей с традиционными промыслами Старооскольского района, такими, как: Познавательная задача наблюдений несет главную воспитательную ценность — развить в детях чувство восхищения родным краем.

Естественно, что при знакомстве с родным краем самая распространенная и эффективная форма - это экскурсии по городу. Условно экскурсии разделены на четыре типа — это знакомство с социально-значимыми объектами, образовательными учреждениями, учреждениями культуры, достопримечательностями и памятными местами.

С детьми были организованы очень интересные экскурсии: При ознакомлении с историей родного края была организована поисковая деятельность: Рассматривание фотографий с видами улиц города, способствовало уточнению и дополнению знаний детей о месте, где они родились и живут.

В результате данной работы вырос познавательный интерес к истории города, уважение к знаменитым землякам. Еще одна форма работы с детьми — это игры. Нами были изготовлены различные дидактические игры: Надо отметить, что практически все игры сделаны на основе фотографий видов города.

Чтобы эти мероприятия оставили у детей яркие глубокие впечатления, вызвали эмоциональные переживания, нужно было включить каждого ребенка в процесс подготовки к празднику. Большое внимание на данном направлении уделялось ознакомлению детей с трудом взрослых, как родителей, так и жителей города.

Ознакомление дошкольников с родным краем

Дошкольники увидели важность и значимость труда их родителей, и это явилось продолжением заложённых основ уважительного отношения к труду взрослых, направленного на благо родного города. Приоритетным направлением в воспитании любви к родному краю стала старооскольская традиционная глиняная игрушка — это образец подлинного народного искусства, красоту и самобытность которого мы должны сохранить для следующих поколений. Старооскольская глиняная игрушка, обладающая высокими художественными достоинствами, открывает большие возможности, как для эстетического, так и для нравственного воспитания.

Она используется в процессе обучения, развивая в детях чувство формы и пластики, чувство ритма и цвета, способствует проявлению творческих способностей ребят в различных видах изобразительной деятельности.

Мы разработали перспективный план работы.

  • Ознакомление детей с Родным краем на основе компьютерных презентаций
  • Проект «Ознакомление дошкольников с родным городом»

Это позволило нам поэтапно знакомить с промыслами и обучению росписи игрушек: Знакомя детей с изделиями, представляли их ярко, эмоционально, использовал различные сравнения, стихи. Все это вызывало у детей интерес к народной игрушке, чувство радости от встречи с прекрасным.

знакомство дошкольников с родным краем актуальность

Детям нравится и сам процесс лепки из мягкой и податливой глины, удивительные превращения игрушек после высыхания и возможность самостоятельно расписать игрушку. Таким образом, народное творчество, жизнерадостное по колориту, живое и динамичное по рисунку, реалистическое в образах, пленяет и очаровывает детей, отвечает их эстетическим чувствам. Постигая это искусство, дети в доступной форме усваивают нравы и обычаи своего народа.

Ознакомление со старооскольской глиняной игрушкой оказывает большое влияние на дошкольников: Формирование патриотических чувств у детей невозможно без установления тесной связи с семьей.

Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые, добрые воспоминания.

Ознакомление дошкольников с родным краем

Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом-миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений.

У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым!

Этот проект посвящается городу Кумертау - который является Родиной моих воспитанников.